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2024年大连交通大学“枫叶优体”杯“互联网+儿童·生活·环境”创意项目大赛

2024年04月26日 16:56

一、竞赛规程

（一）竞赛名称

2024 年大连交通大学“枫叶优体”杯“互联网+儿童·生活·环境”创意项目大赛暨2024年辽宁省2024年“枫叶优体”杯辽宁省大学生“互联网+儿童·生活·环境”创意项目大赛校内选拔赛

（二）竞赛目的与意义

1.以赛促学，培养关注“儿童领域”的生力军。大赛旨在激发辽宁省高校学生创新创业热情，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军；聚焦“互联网+”背景下儿童教育与生活，探索新时代儿童发展领域的创意及应用，主动对接和服务社会需求，促进教育资源的共享和传播。

2.以赛促教，探索“跨领域、跨学科”素质教育新途径。把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，与一流专业的课程建设相结合，以大赛为载体、促进产学研用紧密结合，以大赛为契机、完善创新创业支持服务体系，主动服务国家战略和区域发展。进一步深化高等教育教学改革，全面推进跨领域、跨学科的素质教育探索，切实提高高校学生的创新精神、创新意识和创新能力。

（三）参赛对象与要求

1.大连交通大学在读全日制本、专科学生均可参与。参赛项目只能选择一个符合要求的赛道报名参赛。

2.申报以学生团队为单位，每个团队由2-4名学生组成（包含负责人在内，不超过4人），须为项目的实际成员。由团队负责人在大赛平台注册，并添加团队成员。

每个团队需由同一所学校的学生组成，可跨专业自由组合。每名参赛选手只能担任一个项目的负责人，且不可同时作为成员参与其他团队。如不担任负责人仅作为成员参与其他团队，不得超过两个。

3.避免一题多报、重复申报，一经发现，取消参赛资格。

4.复赛：提交企划方案、设计规划书等文本材料及相关佐证材料。

决赛：准备计划书文本、路演PPT，进行项目展示与答辩。

（四）竞赛主题与类别

1.竞赛内容

鼓励参赛选手应用移动互联网、人工智能、物联网、5G等新一代信息技术与“儿童·生活·环境”各领域深度融合，发挥创新能力，体现创意智慧，设计新方案、新产品、新作品、新活动。

2.竞赛类别

本次大赛分为4个竞赛组别：

（1）“互联网+儿童·生活·环境”产业创新企划组

儿童教育模式的创新、转型、升级规划；儿童领域的技术创新和产业构建探索；儿童服务供应链改革等领域的企划方案等。

（2）“互联网+儿童·生活·环境”产品设计研发组

设计、研发与儿童生活、儿童文化教育、儿童游戏、儿童艺术、儿童健康教育、基于儿童的传统文化等相关的各类创意新产品。

（3）“互联网+儿童·生活·环境”环境规划设计组

对幼儿园、早教中心、托幼机构、家庭、社区内的儿童教育环境、生活环境、游戏环境等进行环境创意与规划。

（4）“互联网+儿童·生活·环境”儿童特色活动开发组

主动对接新形势下行业需求，服务0-12岁儿童成长，聚焦儿童多学科多维度活动设计与研发,探索形成学校（幼儿园）、社会、家庭可广泛应用的理念、方案、资源。

（五）评审方式与评分标准

1、评审方式

（1）竞赛组委会秘书对参赛作品进行资格初审后，提交评奖委员会进行评审；

（2）评奖委员会采取集体评议、评委打分方式，对参赛作品进行评审；

2、评分标准

评审要点	评审内容	分值
选题价值	选题符合时代背景，切合“互联网+儿童·生活·环境”的大赛主题，突出“互联网+”的特点，鼓励项目与现代信息技术手段相结合，与儿童教育密切相关。	0-15
创新性	突出儿童发展领域课程、模式、产品、资源等的创新与突破，不鼓励模仿，为儿童创设全新、开放、适宜发展的生态环境，为区域经济社会发展服务。	0-25
内容设计	目标明确，论证充分、严谨。内容充实，结构完整，思路清楚。	0-15
团队情况	团队成员的专业背景、创新思想、价值观念、分工协作和能力互补情况，重点考察成员的投入程度。指导教师、创新创业顾问、行业专家、潜在投资人等外部资源的使用计划和有关情况。	0-15
成长性	行业调查研究深入、详实，项目实施方案完整、可行。项目分析客观，具有一定的市场前景和推广价值。	0-20
答辩水平	遵守比赛规则，准备充分。思路清晰，表达流畅，突出项目核心优势。	0-10