轨道交通设计+VR人才培养特色 - 大连交通大学澳门六合彩资料库

教学特色

轨道交通设计+VR人才培养特色Characteristics of Rail Transit Design + VR talent training

在高素质应用型人才培养过程中，澳门六合彩资料库不断践行协同育人的共建机制、协同机制、育人机制与融合机制，走出了一条“广协同、深融合、重创新”产教协同育人的特色之路。

2017年4月，文化部《关于推动数字文化产业创新发展的指导意见》首次明确了数字文化产业的发展内涵与核心内容，将数字文化产业发展上升到了国家战略高度。党的十九大指出，健全现代文化产业体系和市场体系，培育新型文化业态。依托互联网+、5G时代特征的虚拟现实技术研究成果已覆盖生活的各个领域，我院依据对虚拟现实设计应用型人才需求的研究，立足产业经济发展的需求，整合高校和企业的优势资源，以项目应用能力培养为目标，系统培养具有竞争力的“设计+”应用型创新人才，是数字时代我院专业结构优化升级的必由之路。

轨道交通设计领域与技术结合的多种方式，建立基于传统设计教学基础之上的特色人才培养，区别于同类其他院校人才培养特色。教学团队、学生创新团队在跨学科、多专业、校企共建的共同作用下，团队的专业与技术知识与市场保持同步更新，团队的成长确保“设计+”人才培养模式的先进性，是保障我院专业优化升级的核心驱动力。

为进一步拓展产教融合的深度与广度，提升协同育人的针对性和实效性，学院通过校企合作“平台课程”实现“专业技能与实际项目”融合培养的新举措，并通过跨领域多专业“赛教课题”完成创新人才拔高培养机制，形成服务于“轨道交通设计领域”的VR/UI设计人才培养模式。实践成果集聚促进产教融合的专业、团队、基地、项目、管理等多种创新资源与要素，提升以应用为驱动的数字化设计创新能力，使学生毕业后能够很快地适应产业岗位需求，降低企业人才培养成本，拓宽设计就业渠道。

自2014年起，澳门六合彩资料库面向设计类专业就业需求，针对就业岗位分散和岗位差异等情况，通过产教融合育人机制在高素质应用型人才培养过程中的应用，按照“凝练特色、科创融合、应用育才”的理念，搭建起符合学校轨道交通办学特色的“+竞赛、+项目、+技术”的“设计+”创新型设计人才培养模式。注重设计专业教育的职业性、技术性和学术性的统一，以工业设计、产品设计、动画、视觉传达设计、环境设计的多专业、跨领域融合培养机制为改革突破口，开展广协同、深融合、重创新的宽口径个性化数字设计人才培养实践，树立学生的学业成功和学业成就感，让所有学生在毕业时拥有适应社会必备的知识、能力和素养。

围绕学生个性化兴趣培养为核心，以多专业的融合培养为突破口，实施“行业思政、科技应用、融合创新”的教学改革，构建广协同的轨道交通“设计+”培养理念；通过平台课程，协作毕设，创新团队等多项举措，构建深融合的创新产教协同培育人培养机制；通过双创学分置换，项目实战提升，科研素养拔高等举措，构建重创新的课外个性化培养方式。逐步形成了区别于其他院校人才培养特色，具备灵活性、实效性、成长性特征的“轨道交通设计+”应用型数字人才培养模式。灵活性，表现为适应社会人才需求的技术可调整性，课外兴趣培养机制。实效性，表现为协同创新、卓越培养、双师教学机制的构建，推进多方面教学改革实践。成长性，在跨学科、多专业、校企共建的共同作用下，实现师生团队专业与技术知识体系的不断更新，确保人才培养模式的先进性，是适应社会需求变化的核心驱动力。